Tag Archives: нарративный подход

Чему не учат в школе: занять позицию

Все чаще замечаю и в работе клиентами в коучинге, и в своем собственном исследовании как клиент и просто человек, как важно оказывается разобраться – что же я думаю про ситуацию, как я к ней отношусь, из какой позиции ее рассматриваю. Вопросы … Continue reading

Posted in blog | Tagged , , , | Leave a comment

Отзывы участников встречи «Стиль: от стереотипов к предпочтениям»

8 октября мы с Еленой Аксеновой проводили групповое обсуждение на тему «Стиль: от стереотипов к предпочтениям». Нашей целью было совместно разобраться в том, что мы знаем о стиле: — откуда он появляется, из чего складывается и что значит “быть стильным”; — … Continue reading

Posted in blog | Tagged , , | Leave a comment

Стиль: от стереотипов к предпочтениям

Уже года полтора обсуждаем c Леной Аксеновой тему «стиль как история» – про психологию стиля, про то, какие истории может рассказать нам и о нас то, что мы на себя надеваем, из чего выбираем, на что и на кого ориентируемся … Continue reading

Posted in blog | Tagged , , | Leave a comment

«Я» между данностью и возможностью

Провели с Еленой Станковской на танцевально-двигательной конференции «Свободное движение» воркшоп про «Танцующее «Я»: между данностью и возможностью. Современные теории идентичности на службе танцтерапевта»  – рассказывали как современные теории идентичности, в том числе идеи социального конструкционизма, пост-структурализма могут обогатить то, как … Continue reading

Posted in blog | Tagged , , | Leave a comment

Cеминар «Нарративный подход: новые идеи для практики коучинга»

В июле я провела семинар по нарративному подходу для студентов и выпускников  Института Коучинга, с тем, чтобы познакомить их с этим подходом, принципами и некоторыми инструментами, которые можно применять в практической коучинговой работе. Подробнее о семинаре: Нарративный подход — новое … Continue reading

Posted in blog | Tagged , | Leave a comment

Восемь «привычек высокоэффективных проблем»: Парализующая вина

Перевод статьи нарративного терапевта Стивена Мэдигана «Восемь интернализованных привычек высокоэффективных проблем». Из предисловия к переводу Дарьи Кутузовой: «Любой человек, если его попросить, может воспроизвести, как с ним разговаривает интернализованный голос вины, перфекционизма или нарастающего страха. И то, что они говорят, … Continue reading

Posted in blog | Tagged , | Leave a comment

«Восемь навыков высокоэффективных проблем»: требование совершенства

Автор: Стивен Мэдиган Перевод Ольги Зотовой под редакцией Дарьи Кутузовой. Отрывок из статьи канадского нарративного психотерапевта Стивена Мэдигана «Восемь навыков высокоэффективных проблем». Примечание переводчика: в оригинале используется слово «perfection», и это отражает то, как эта проблема маскируется в языке, делая сложным провести однозначную черту … Continue reading

Posted in blog | Tagged , , | 1 Comment

Разное: про сторителлинг, коучинг, присутствие

Аннет Симмонс. «Сторителлинг. Как использовать силу историй» – cвежеизданная, практически первая книжка про сторителлинг по-русски. Наверное надо читать. Вспомнила, что именно со сторителлинга началось мое знакомство с нарративным подходом еще в 2006, случайно на него наткнулась в блоге одного коуча. … Continue reading

Posted in blog | Tagged , , | Leave a comment

«Депрессия — это нерассказанная история»

Originally posted by at Про послеродовую депрессию. Полезные посты про послеродовую депрессию: часть первая, часть вторая. У нас редко пишут про то, какого это маме, если роды пошли не так, как хотелось, если ребенок оказался в реанимации и так далее. … Continue reading

Posted in blog | Tagged , | Leave a comment

Этика сомнения / летние новости

Продолжаем вещание нашего радио.Сети поднакопили некоторое количество ссылок для готовых задавать сложные вопросы и ставить под сомнение непреложные истины. Вот например: 1. Есть известная психологическая теория «Пять стадий переживания горя» Э.Кюблер-Росс. Это настолько непреложная классика, еще с 60х годов, что … Continue reading

Posted in blog | Tagged , , , , , | Leave a comment