Лабан-анализ от Джуди Ганц

Cегодня я еще переводила воркшоп по Лабан анализу Джуди Ганц. Совсем не собиралась, но там один день не смог переводчик, и я согласилась помочь. И никогда не думала, что это скажу — но я в полном восторге. Не думала — потому что лабан-анализ сто лет как известная мне тема, да и в целом соматика вызывает скорее уважение, ощущение чего-то ценного, полезного, но редко эйфорию. Но тут еще разница в «знать о» и «знать применяя» — и Джуди как раз из второй категории. Сегодня мы целый день занимались всего двумя параметрами — потоком (свободный/связанный) и весом (сильный/легкий), но это настолько ясный, глубокий, применимый в жизни и работе материал. И неважно, что это «знакомые темы», в смысле Лабан-анализа они оказались совершенно новыми. И нас даже научили записывать танец символами! И еще мы очень хорошо пообщались с Джуди, она рассказала, что в дополнение к своей ключевой работе обучению движению совсем недавно начала вести программу Emobdied Leadership (что-то вроде «Лидерство, воплощенное в теле»), очень интересно как сопрягаются разные темы.

Posted in blog | Tagged | Leave a comment

Закончился учебный год

В этот четверг закончилась долгосрочная программа обучения нарративному подходу. Когда после последнего занятия мы сидели в кафе небольшой группой Narrative4, я спросила друзей, изменилось ли что-то для них за это время. Изменилось сильно, и для меня тоже. В том, как я смотрю на вещи, как я действую. В чем-то стала больше сомневаться в хорошем смысле, учитывать больше разных перспектив одновременно. А в чем-то больше отстаивать свое, частное и отличающееся. Наверное, я еще никогда не была так далека от внутреннего конформизма, как сейчас. Identity «нарративный консультант» стало моим. В коучинге как-то постепенно я переместилась от «мне бы хотелось этим заниматься»(пару последних лет) до «давайте я буду этим заниматься» (осенью) и до «это то, что я делаю» (сейчас). И продолжает складываться понимание — «а что же именно я делаю», и за этим очень прикольно наблюдать боковым взглядом, как оно разворачивается в реальном времени, и конечно не кончается с окончанием обучения (тем более, что и обучение не заканчивается).

И место тоже имеет значение, близость этих мест офису сделало все это более возможным.
Год им. м.Баррикадная.
IMG_6715.JPG

Ну и конечно люди, которые нашлись за этот год, и с которыми интересно — очень важный takeaway. To be continued!

Posted in blog | Tagged | Leave a comment

Прокрастинация, волчанка и тысячи медвежат

Данила Гуляев выложил ссылку на лучший текст про прокрастинацию, который мне когда-либо попадался.

Прокрастинация стоит на страже нашей цельности, не давая суете порвать нас на тысячу маленьких медвежат. Почему же считается, что она злобное зло, пожиратель времени и источник хаоса и стресса? Потому что прокрастинация – это наш иммунитет от прессинга социума. А иммунитет иногда глючит. У него сбивается система распознавания, и он начинает жрать всех подрят, и чужих, и своих. И тогда то, что тебе нужно, встраивается в энергетическую пирамиду того, что тебе надо. Пока какой-нибудь волшебный пендель не внесет ясность.

Posted in blog | Tagged , | Leave a comment

Деконструкция Пути

В комментариях к предыдущему посту про взаимодействие со средой дошли до важной темы, про которую я на самом деле уже некоторое время думаю — про идею Пути, или даже конкретнее, про идею Настоящего Пути. Вы наверняка с этой идеей знакомы — что каждому человеку для счастья нужно найти свой Путь, Призвание, Цель в жизни, Миссию, Дело — а пока человек не нашел, что-то с ним не так, то ли плохо ищет, то ли недостаточно прилагает усилий, нужно продолжать искать, прилагать усилия, а когда найдешь — продолжать по нему идти, развивать его и развиваться. А если свернул или не хочется этим больше заниматься — значит, или был недостаточно упорен, или дело это не твое и надо искать дальше. Я сейчас обобщаю, что на самом деле не очень верно, у разных школ разные формулировки, и дело тут в деталях: что обещается, когда Путь все-таки будет найден, и что происходит с человеком, если он этот Путь не находит или не дай бог не хочет искать — кем он тогда считается, как он сам и окружающие к нему относятся. Но наверное общее, что есть в этих идеях — что путь обычно один и что поиск его — право и обязанность каждого осознанного человека. Большая тема, нет сейчас времени сильно ее разворачивать, так что просто напишу что сформулировалось в разговоре.

В какой-то момент меня как-то отпустило по поводу поиска настоящего пути — наверное, когда я поняла, что необходимость найти Путь, в смысле The Way, в смысле в единственном числе — это просто некая идея, концепция, которую можно деконструировать, не в смысле разрушить, а в смысле разобраться откуда эта идея взялась, кто это впервые придумал, что так надо и хорошо, почему с этим многие согласились, все ли с этим согласились, и как это мне лично — что в этой идее мне помогает, а что мешает и ограничивает. Для себя я поняла, что идея пути как перспективы меня поддерживает, но вот то, что он должен быть один, определенный, и ты его либо нашел либо нет, а однажды найдя, должен следовать и развивать, а иначе это называется «разбрасываться» — вот это все скорее мешает, создает списки того, чему начинаешь «не соответствовать». Как минимум к этой идее мне нужно множественное число — the ways, что жизнь содержит много разных путей-историй-дорог, я могу идти по нескольким одновременно, переходить с одного на другой, уходить и возвращаться, и что пути могут переплетаться и создавать разные сложные узоры.

Коротко говоря, есть идея (и это тоже просто идея!), что каждый человек сам для себя может решить, нужно ли ему искать путь, и если да, то какой именно, какого дизайна, формы, цвета, и какое там будет расписание работы, должно ли это быть 24×7 или будут перерывы на обед и выходные :)

Posted in blog | Tagged , | Leave a comment

Почему мы не злые даже когда «мы злые»

«Будущее уже наступило, просто оно пока еще распределено неравномерно»
— Уильям Гибсон

На фейсбуке было много ссылок на статью Людмилы Петрановской «Почему мы такие злые?» — об источниках и причинах повсеместно распространенной у нас бытовой агрессии, хамства и неуважительного стиля общения между людьми.

Почему мы такие злые?

Почти каждый, кому приходилось возвращаться на родину из других краев, ощущал на себе этот эффект. Едва ступив на родную землю, ты словно входишь в некую особую ауру. Еще никто не оттоптал тебе ног в метро, ничего плохого не сделал, а тело реагирует. Что-то словно сжимается в солнечном сплетении, едва заметно напрягаются плечи, кисти рук и челюсти. Мы чувствуем, что попали в агрессивную среду. Своим мнением о причинах этого делится психолог Людмила ПЕТРАНОВСКАЯ

Журнал Нескучный сад

Хотела тоже машинально перепостить — а потом поняла, что хотя с описанием проблемной ситуации и анализом ее причин я в целом согласна и не буду на них останавливаться — но это описание как-то неполно передает мой личный переживаемый опыт. А какой-то совсем не передает. И что помимо ситуаций бытовой агрессии, неуважения границ, хамства в маршрутках, ора на детей, встречается и другое, в эту злую картинку не вписывающееся.

Что да, мне знакомо это ощущение «Едва ступив на родную землю, ты словно входишь в некую особую ауру. Еще никто не оттоптал тебе ног в метро, ничего плохого не сделал, а тело реагирует. Что-то словно сжимается в солнечном сплетении, едва заметно напрягаются плечи, кисти рук и челюсти. Мы чувствуем, что попали в агрессивную среду.» — но знакомо больше по рассказам других про трудные возвращения из Шереметьево, бдения на паспортном контроле.

А есть и другие альтернативные истории — вот буквально две недели назад летела из Киева через Домодедово, и никакого шока от Родины не ощутила. Напротив, это было одно из лучших возвращений безотносительно страны размещения аэропорта: двадцать минут от приземления самолета до выхода из зеленого коридора.

Еще один мой эпизод, часто не вписывающихся в опыт других людей — поездки на метро. Года полтора назад я практически перестала ездить в будни на машине в центр. Живу я далеко от работы, так что стояние в 2,5-часовых пробках на машине было слишком изматывающим и депрессивным, и спустившись вновь в метро, я испытала радость настоящего тайм-менеджера: когда время поездки можно рассчитать с точностью до минуты. Ну и наконец-то появилось полтора свободных часа для чтения в день. Езжу я хоть и не к девяти, но все же во вполне активное время. Да, переходы на Тверской бывают многолюдными, но вот в целом не напрягает меня ни метро, ни люди в нем. Бывает, конечно, когда и нет сил стоять в метро, и душно — но мое собственное состояние на это влияет куда сильнее.

Еще я тут иногда стала ездить на самокате — ну, когда катишься-то на нем это вообще сплошной позитив (кому надо как повод для знакомства, рекомендую :)) но и в складном виде спокойно люди реагируют, хоть он и немного громоздкий (был момент, когда одна женщина об него стукнулась, но я извинилась, нормальная была реакция).

И распространенный мем про «Москва — город с ужасной энергетикой» я как-то не могу поддержать — то ли чувствительность у меня очень низкая, то ли способность к адаптации высокая :)

Можно продолжать приводить примеры и исключения — тут и «белый протест», и Парк Горького, и просто ощущения от города летом — но главное, что они есть. И мне кажется, очень важно их замечать и не обобщать, что «мы злые». Мне очень близка последнее время идея из терапии, ориентированной на решение о том, что анализ причин проблемы не связан однозначно с решением проблемы. Что понимание того «что не работает» не объясняет того «что работает». Что решение может найтись совсем в другой плоскости, и поэтому можно сразу сосредоточить силы на поиск того, что уже работает и понимание как именно. Здесь очень помогает идея из нарративной практики о том, что «проблема никогда не захватывает жизнь человека (или: страны!) целиком».

Но мне важно сделать видимыми моменты, не захваченные проблемой.

А для этого их надо вообще суметь разглядеть. Это часто непросто — мы же знаем как должно быть, как хотелось бы. (Европа всего в паре часов лету, и хорошо, что так, как тут точно замечено «Думала, в чем может быть общегражданский смысл нашего путешествия, и поняла, что если давно не выезжаешь из России, то хорошо помнишь, против чего, но абсолютно забываешь, за что именно ты борешься.»).

И на этом фоне какой-то один преображенный парк, какие-то гуляния «креативного класса» или расслабленная поездка на самокатах (пусть даже с ребенком и художниками по бульварам) кажутся незначительными. Так что иногда для того, чтобы увидеть изменения, требуется взять совсем другую шкалу. В каком-то смысле нам надо временно начать мыслить несистемно — потому что систему, описанную как «мы злые» целиком не переломить, это приводит только к ощущению бессилия и беспомощности.

И вместо этого начать разбираться с отдельными не вписывающимися историями: как они вообще стали возможными? Благодаря чему, кому? Что такого делают эти люди или сообщества людей, что у них получается жить в неагрессивной среде или воспринимать ее как неагрессивную там, где другим видится агрессия? С какими их ценностями это связано?

Это то, что в нарративном подходе называется «уплотнение предпочитаемой истории». И когда этих насыщенных жизнью, проявленных уникальных эпизодов становится много, мы неожиданно обнаруживаем, что они создают вместе какой-то накопленный системный эффект. Ведь почему-то очень много людей перепостило статью о причинах того, почему мы такие злые. И значит, они с этим несогласны! И значит, «норма» общения для них уже другая! И у них есть какие-то другие представления о том, как стоит общаться людям между собой, и государству с людьми, и в каком дворе/городе/стране жить.

***

Начала писать пост на той неделе, а сегодня после очередного акта спектакля «государство против народа» он стал еще актуальнее. про важное для меня написал:
«Отсюда – моя личная стратегия отныне – только собирание живых. Людей, понимающих про себя и свои намерения, желающих что-то сделать. Потому что люди – это главное, будущее собирается из людей, а не из технологий или государственных постановлений. Собирание под идеи и цели, которые превосходят по сроку жизни тех, кто графит нам настоящее. Я и раньше делал это, но теперь нет смысла заниматься ничем иным.»

Мне очень нравится (а сейчас еще и поддерживает) идея про то, что «будущее уже наступило, просто оно распределено неравномерно», которую я услышала от Анатолия Левенчука, в оригинале Уильяма Гибсона: «The future is already here, it’s just not very evenly distributed».

Еще один вариант: Мы уже победили (просто это еще не так заметно) (с) БГ

И вот сейчас такой момент, когда надо суметь спокойно отнестись к неравномерности этого распределения.

Одновременно зная, что будущее уже здесь, что оно живет в нас самих.

***

Переходя к практическому «уплотнению предпочитаемого» — а давайте соберем банк идей того, что помогает справляться с этой «злостью» и позволяет себя чувствовать комфортнее в агрессивной (если это для вас так называется) среде или стиле общения?
Можно ответить в комментариях на эти вопросы или задать себе другие, или еще что-то важное написать на тему.

— А какие ваши истории не вписываются в «мы такие злые»?
— Что такого вы знаете/умеете/думаете, что позволяет вам не встречаться с агрессией / не пропускать ее внутрь / справляться с ней, если она встречается на вашем пути?
— Что становится возможным благодаря этим знаниям-умениям?

Комментарии читателей Живого Журнала здесь.


Posted in blog | Tagged , , | Leave a comment

Большие вопросы

Прочитала небольшую книжку, сборник статей Альфреда Лэнгле.

Как-то они так умеют в экзистенциальном подходе, простыми словами говорить об очень субъективном и одновременно универсальном. Местами это может звучать нормативно, на мой вкус, но если воспринимать это не как стремление улучшить человека в рекомендуемом направлении, а как способ понять какой же именно вопрос сейчас ставит передо мной жизнь, то случаются очень точные попадания. Вот несколько таких больших вопросов — это фундаментальные мотивации, как их понимают в экзистенциальном анализе. Они используются и для диагностики, и как ориентиры для поиска ответов. Ниже мой выборочный конспект.

1. «Могу ли я быть в этом мире?»
«Как я могу быть и это может быть?»

Основная тема — принять и выдержать. Принять — означает дорасти до спокойствия в отношении данностей существования, которые прежде вызывали бессильную ярость или желание бежать. Последствия принятия – чувство доверия к миру, переживаемое в пределе как готовность обнаруживать в мире множество опор, в том числе и духовных, выходящих за пределы одной индивидуальной жизни, за пределы рационального.

2. «Нравится ли мне жить?»
Этот вопрос обычно не стоит на повестке, когда человек выживает, но становится чрезвычайно важным, когда страх побежден и первая мотивация исполнена. Я могу быть в этом мире, но хороша ли моя жизнь? Ведь если в жизни меня ничего не радует, не привлекает, стоит ли жить такую жизнь? Это тема депрессий. В рамках второй фундаментальной мотивации речь идет о способности быть эмоционально открытым, о зарождении чувств, о функции эмоций, об искусстве наслаждаться жизнью и глубоко страдать по поводу потери ценности. Радость и печаль, вся полнота чувственных переживаний открываются человеку, когда он способен не прятаться, а идти навстречу всему, что приносит жизнь.

3. «Имею ли я право быть таким?»
Это про соотнесение Я с реальностью человеческой жизни. Игнорирование Собственного, перешагивание через свое Я вызывает страдание. Для человека важно утверждать и отстаивать Собственное. Но не обижу ли я при этом Другого? Не буду ли сам обижен несправедливым обесценивающим отношением? Это о возможности оценки собственного поведения, желания, намерения в виде суждения, оправдывающего или обвиняющего. Приговор себе является результатом внимательного всматривания в себя. Решив для себя вопрос «имею ли я право?» положительно, человек может быть более защищен перед лицом людей, которые также выносят свои суждения о нем. И следствием высокой самоценности является готовность к Диалогу: только имея в опыте переживание ценности собственного Я, человек способен ценить и уважать Я Другого. [C этой темой напрямую соотносятся вопросы про легитимность, или отказ в праве быть, из восьми способов высокоэффективных проблем С.Мэдигана.]

4. «Что я должен делать?»
Это вопрос, который адресуется будущему. Тема этой завершающей мотивации – внесение себя в жизнь. Без этого деятельного осуществления себя нет шансов пережить чувство экзистенциальной исполненности — глубокого удовлетворения, что задуманное сбывается, что ценности живут благодаря моим стараниям. Решимость воплотить Собственное и есть вершина мотивационной иерархии — «воление» (vollen), воля. В нем в дистиллированном виде присутствуют могу, нравится и имею право. Он противостоит экзистенциальному вакууму – чувству разочарования жизнью, переживанию ее бессмысленности. Решив проблемы с собственным Я, человек может поднять глаза и посмотреть вокруг. В каком контексте нахожусь?Какие жизненные задачи для меня главные? Насколько широк горизонт моего вúдения и понимания жизни? Что я могу расслышать как запрос жизни?

***

А еще Альфред Лэнгле неожиданно поддержал меня в моих размышлениях про эмоции-чувства. Очень много людей (от психологов и психотерапевтов различных направлений до Ксении Собчак с ее «Дайте волю чувствам!» говорят про важность того, чтобы быть в контакте со своими чувствами, не закрываться, не вытеснять, а осознавать, принимать, проживать. Я со всем согласна, и легко представляю множество людей, для которых призыв «Жить сердцем» и «открываться» может стать инсайтом, переворотом, точкой сдвига. Но все равно не для всех, это не должно быть критерием «неправильности» человека, если он обращается с собой не так, как рекомендовано в популярной психологической литературе.

«И особенно внимательными нам следует быть в тех сферах жизни, где присутствует высокая степень нашей эмоциональной включенности и чувствительности, или же там, где они совсем отсутствуют. В первом случае мы должны лучше отграничиваться от наших чувств, во втором – больше открываться.»

Для меня это про баланс, про то, что кому-то надо «расслабиться», а кому-то «напрячься». (А понять кому что — это про ту самую мудрость, и помочь достичь ее — о психотерапии как искусстве и практике 2-в-1.)

При этом Лэнгле совсем не игнорирует чувства, там много о принятии чувств как части принятия себя-мира:

«Давайте же дадим себя затронуть, дадим миру заговорить с собой. Это и есть источник полноты и свежести ощущений, того, что делает нас в любом возрасте живыми, молодыми, в этом источник нашей жизненной силы и становления самими собой. Без него наша жизнь никогда не будет полной и многоцветной. Иного пути быть живым нет, даже если мы целиком отдадим себя какому-то делу и многого достигнем. Мы не сможем по-настоящему глубоко радоваться и наслаждаться, но также не научимся по-настоящему глубоко страдать и печалиться, если не позволим жизни касаться нас и захватывать.

Когда я противостою своим чувствам, я противостою самой жизни. Если я даю чувствам быть, я позволяю жизни наполнить себя вновь. Я знаю, что это рискованно и страшно. Мне этот страх также хорошо знаком. Я знаю, что чувства могут нас заполнять и переполнять, они могут вводить нас в заблуждение, они могут не только вести нас к цели, но и уводить с пути истинного. Все это так. Это правильно. Нельзя жить, руководствуясь одними чувствами. Для того чтобы наша экзистенция стала исполненной, необходимо также и другое. К этому мы еще вернемся.

Здесь же мы говорим только о том, чтобы вообще дать чувствам шанс. Мы говорим о том, чтобы быть внимательным по отношению к собственным чувствам, потому что они являются моими собственными, они рождены мною. Я могу черпать из постоянства чувств, которые являются частью моей идентичности. Я выступаю за такую установку в отношении самого себя: чтобы встретить самого себя, нужно иметь чувствительность к тому, что спонтанно во мне возникает и происходит само собой, нужно также принять это как реальность и посвятить этому себя в той же мере, в какой посвящаю себя внешним задачам. Данная феноменологическая установка открытости по отношению к самому себе имеет еще одну сторону – через нее открывается возможность занятия позиции. […]

«Быть у себя дома» означает следующее: находясь в хорошем соотнесении с самим собой, хорошо соотноситься и с другими. Как же человек попадает к себе домой, как он может найти себя, «хорошо у себя быть» и «закрепиться в себе»? Для этого нужны две предпосылки:
─ чувствовать себя;
─ занять позицию.»

Итак, я лишь тогда становлюсь самим собой, когда я себя отпускаю, даю миру подействовать на меня, привести в движение мои чувства, а потом спрашиваю себя: «Как ты сам к этому относишься – согласен ли ты с этим, есть ли у тебя чувство, что это правильно? Соответствует ли это тебе?»

Если представить эту мысль визуально, то для меня это про то, чтобы оказаться в центре: быть открытым одновременно и миру и себе.

«Раскрытие по отношению к самому себе необходимо, потому что во мне есть что-то, что хочет быть прожитым. Я чувствую, что у меня есть предрасположенности и способности – так что у меня даже возникает чувство, что, возможно, я для чего-то создан. И поэтому мы спрашиваем себя не только о том, чего хочет от нас ситуация, но и о том, что в нас самих стремится быть прожитым: «Чего мне хочется? Каковы мое настроение, моя внутренняя готовность, мой интерес, моя склонность, моя способность? Для чего я создан? Для чего я создан и к чему я расположен сегодня? К чему я расположен сейчас?» Все это в такой же степени следует рассматривать как реальность, на которую должны опираться мои решения, как и реальность внешних обстоятельств и требований, предъявляемых ко мне ситуацией. Чтобы равновесие экзистенциального антагонизма не утрачивалось, следует согласовывать обе эти реальности, а не выносить за скобки одну из них, полностью оказываясь в распоряжении другой.
[…]
Такой ход мыслей приводит нас к парадоксу: чем более персонально мы себя ведем, тем в большей степени участвуем в том, что является общим для всех людей. Чем более мы аутентичны, т.е. чем больше мы идентичны самим себе, – тем в большей степени ведем себя как люди.»

Статьи:
«Жить аутентично: как, несмотря ни на что стать собой?»
«Психотерапия: научный метод или духовная практика?»

Posted in blog | Tagged , | Leave a comment

Заяц и специалист

Невероятно точная для меня метафора воспитательного процесса, школьного обучения и всего того, за что я не люблю слово «воспитание».

Источник: Заяц и специалист

Когда заяц ещё совсем маленький, он любит есть морковку, бегать по лесу и бить в барабан.
Окружение, однако, кормит его диким овсом и заботливо учит зажигать спички — ведь все нормальные звери это уже умеют в его возрасте. Учат зайца известным народным методом. Заяц в результате начинает сильно лягаться и носить каску.

Тут зайца иногда приводят к специалисту и говорят:
— Вы знаете, мы подозреваем, что наш птенчик отстаёт в развитии. До сих пор не умеет зажигать спички. А ведь мы с ним столько занимаемся!

Специалист видит перед собой зайчонка в каске, энергично дрыгающего ногами. Он начинает подозревать, что спички — не главная проблема этого детёныша.

Но чаще всего, конечно, ни к какому специалисту зайчонка не ведут. Тем более что он полезный: уже стал мыть дома полы. А скоро его сдавать в школу.

В школе зайцу первым делом запрещают бегать и начинают учить самому важному навыку во взрослой жизни: петь хором. Ещё заяц обнаруживает, что вокруг — в основном ежата, которые к нему прикалываются, а сами, чуть что, сворачиваются в клубок. Заяц тоже пытается сворачиваться в клубок, но почему-то защищена у него всё равно оказывается только голова. Зато он начинает всё время громко петь.

Тут зайца иногда приводят к специалисту и говорят:
— Вы знаете, он стал совершенно неуправляемый. Почти не шевелится и перестал мыть дома полы!

Специалист видит перед собой зайца в каске, свернувшегося в клубок, иногда рефлекторно дрыгающего задними лапами и поющего про священную державу. Он начинает подозревать, что мытьё полов — не главная проблема этого зайца.

Но чаще всего, конечно, ни к какому специалисту зайца не ведут. Он выходит во взрослую жизнь и честно пытается заработать себе на овёс пением в хоре. Поголодав и помыкавшись, он кое-как осваивает профессию копателя нор. Ею он зарабатывает себе на овёс и домашнее караоке, а также стирает лапы до костей. Больше заяц не голодает, но зато через некоторое время он замечает, что подыхает от каких-то загадочных и непонятных причин.

Иногда он доходит до специалиста. Думаете, он просит помочь ему вылечить лапы, научиться добывать вкусную морковку, бегать по лесу и профессионально играть на ударных?

Как бы не так! Он просит специалиста помочь ему проапгрейдить каску, отрастить колючки и научиться наконец зажигать спички…

Posted in blog | Tagged , , | Leave a comment

Откликаясь на отклик

Уже второй год мы с Альфией говорим о том, что нужно сделать «нормальное видео» бэбиконтакта, потому что из фотографий, даже самых хороших, не вполне понятно что же именно происходит на занятиях, как именно мы помогаем развиваться тому самому эмоциональному и телесному контакту мамы и малыша, и как это в точности выглядит — танцевать с младенцем на руках (или что еще сложнее — бегающим вокруг ходунком-бегунком).

И вот, не дожидаясь пока мы соберемся найти наконец оператора и не просто снять (до этого мы уже несколько раз доходили), но и смонтировать — одна из наших последователей, Маша присылает видео со своего занятия! Причем это видео сняла даже не она сама, а одна из мам-участниц ее занятия.

Испытываю от этого видео какой-то особый вид гордости-радости, который можно испытывать за своих детей, учеников (для этого в некоторых языках даже есть особое слово, потому что это очень особое чувство) — когда твоя идея не просто понравилась людям, а нашла у них отклик настолько, что они сделали это одним из самых важных дел своей жизни — и то, что они делают, в свою очередь находит отклик дальше, у тех людей, для которых они делают.

Мне очень радостно за Машу, которая еще учась на обучающей программе собрала группу у себя в Раменском и начала вместе с подругами занятия — сначала бесплатные демонстрационные, и вот сейчас уже целый год существует регулярная группа. А еще до Маши нам было очень радостно за Юлю и Аню и многих других далеко не только в Москве — уже целая страница контактов в регионах набирается.

И мне сейчас просто обходиться с этой своей гордостью, и не считать ее самовосхвалением, и этому очень помогает идея, которой в прошлом году поделилась Аманда Редстоун на тренинге по нарративной супервизии. Подробно про это в ее статье «Исследование «клиентского» опыта людей в нарративной терапии». Многим людям сложно принимать ответную благодарность и признательность — от клиентов, учеников, это вызывает какие-то смешанные чувства. И способ обходиться с этой сложностью — посмотреть на тот вклад, который сам человек внес в то, чтобы опыт, который он получил благодаря своему учителю или терапевту, стал возможным. Признать его активный вклад ученика/клиента в процесс обучения/терапии и то, какие его действия или ценности помогли — ведь человек никогда не является просто реципиентом, объектом обучения или терапии, а много со своей стороны делает для того, чтобы эта помощь ему помогла.

На примере нашего обучающего курса можно было бы задать примерно такие вопросы:

— Какие ваши знания или ценности позволили вам заметить среди многообразия информации о детях и родительстве именно этот подход? Почему для вас оказалось важным участвовать, и просто в занятиях со своим ребенком и в обучающем курсе?
— Какие ваши знания/умения помогли вам начать обучение? Что вы делали, чтобы это стало возможным?
— Как вы подготовились к этому? Какие шаги вы предприняли, чтобы подготовиться? Каких умений это потребовало от вас? Возможно, вы опирались на какой-то опыт – на какой?
— Как эти ценности и убеждения появились и развивались в вашей жизни? Если бы я была знакома с вами раньше, какие бы ваши поступки, отражающие эти ценности и убеждения, я могла бы заметить? Вы можете рассказать мне историю об этом?
— Во что вы тогда верили, как понимали мир? Какие у вас есть жизненные принципы, касающиеся взаимодействия с людьми, выражением которых является это участие?
— Кто в вашей жизни, кто разделяет эти принципы, мог бы присоединиться к вам и поддержать вас?
— С какими вашими намерениями и целями в отношении вашей жизни гармонируют эти ценности?
— Какие шаги вы могли бы предпринять для того, чтобы развить и укрепить эти способы жить?

Эти вопросы можно задавать как по поводу обучения, так и по поводу ведения группы (ведь в случае Маши это был большой шаг — cменить профессию и сделать это своей основной работой). И продолжая дальше идею «расходящихся кругов», можно было бы спросить маму, которая сняла и смонтировала видео с занятия, какие ее знания-навыки-ценности помогли ей это сделать, почему для нее это оказалось важным.

По сути это про то, чтобы вернуть часть этой благодарности тому, кто благодарит, но не односложно («да нет, это тебе спасибо»), а через внимательное нахождение в деталях опыта того, кто обращался за помощью, ценности, знания и умения, которые помогли ему откликнуться на это знание и предложение от мира, и которые нашли резонанс с теми ценностями, который предлагал учитель.

Posted in blog | Tagged | Leave a comment

«Восемь навыков высокоэффективных проблем»

Спасибо большое Дарье Кутузовой за перевод и адаптацию статьи Стивена Мэдигана про способы, которыми проблемы могут захватывать жизнь людей. Статья в оригинале очень хорошая, но сложная для понимания. А тема важная — у нас нередко переоценивается личная ответственность человека за ситуацию, в которой он оказался, и недооценивается сложность обстоятельств и существующих социальных проблем — и вот эта статья — про то, чтобы посмотреть внимательно на то какие стратегии и тактики используют проблемы — знать, так сказать, противника в лицо.

Originally posted at как они делают это

«Восемь навыков высокоэффективных проблем» — статья нарративного терапевта Стивена Мэдигана про возникающие в культуре проблемы и про то, какими способами эти проблемы подчиняют себе людей. Нарративный ответ пресловутому Стивену Кови, можно сказать. Психолог Дарья Кутузова выкладывает свой пересказ статьи фрагментами. Вот введение:

«Любой человек, если его попросить, может воспроизвести, как с ним разговаривает интернализованный голос вины, перфекционизма или нарастающего страха. И то, что они говорят, звучит достаточно убедительно, преувеличивает проблемы и лишает человека сил. При этом, если человека спросить, как давно в его голове звучат такие голоса, вполне может оказаться, что они звучат там всю жизнь.

Откуда же они берутся и как же они становятся настолько влиятельными? Пробовали ли вы проследить это? Задумывались ли вы о том, что у очень разных людей эти лишающие сил внутренние голоса часто говорят примерно одно и то же? Приемы и стратегии, которые используют эти внутренние голоса, служат поддержкой для таких проблем, как депрессия, анорексия, панические атаки, насильственное поведение и пр. Внутренние разговоры с собой и с интернализованными другими помогают нам определить для себя, «нормальны» ли мы, «вписываемся» ли, соответствуем ли требованиям внешнего мира.

Для примера в статье Мэдигэн рассматривает восемь таких стратегий, которые он обозначает как «восемь навыков высокоэффективных проблем». (Этот список, конечно, не исчерпывающий.)

Он не располагает их «внутри» человека, никто сам себе их не придумывает; все они присутствуют в культуре.

Вот эти восемь навыков:

1. Надзор за собой/ориентация на критически настроенную аудиторию.
2. Отказ в праве быть.
3. Нарастающий страх.
4. Негативное воображение + враждебное сравнение.
5. Внутренние споры/ссоры/склоки.
6. Чувство безнадежности.
7. Требование совершенства.
8. Парализующая вина.

Эти привычки внутренней коммуникации часто поддерживают друг друга и выступают как оркестр, создавая из малейших расстройств масштабные (иногда — тотальные) негативные заключения об идентичности человека. А это очень способствует отождествлению человека и проблемы.

Мэдигэн предлагает деконструировать и дестабилизировать эти привычки внутренней коммуникации таким способами, как: выводить их на чистую воду, пересматривать и переписывать привычные описания проблем, перевспоминать те аспекты жизни, которые лежат за пределами проблемных описаний, а также признавать ценности человека и оживлять возможности.»

 

Posted in blog | Tagged , , | Leave a comment

Family reloaded

У меня довольно непростые отношения с институтом брака. Ну то есть слишком много негативных долгосрочных последствий у этого пожизненного (с вероятностью порядка 50%) коммитмента, в первую очередь в отношении снижения уровня желания. Так уж мы люди устроены, сложно нам хотеть то, чем мы уже обладаем, особенно на горизонте десятилетий. Про это достаточно понятно рассказывается в книжке The Erotic Intelligence, про которую я еще осенью писала, и в ту же тему Ален де Ботон (такой английский писатель-философ) пишет, что приручить секс — не очень реалистичная, а главное полезная идея: в этом случае часто приходится выбирать, либо безопасность, либо страсть… Ну и даже безотносительно секса так много в этом брачном договоре оказывается taken for granted, считается само собой разумеющимся, что перестает цениться и восприниматься как преимущество. Вот и получается в результате, учитывая статистику разводов, что наиболее традиционная форма брака в современном западном обществе — серийная полигамия. Только вот развод — не такая уж приятная прогулка, насколько я понимаю.

Собственно, я не об этом. А о том, что я неожиданно поняла, что вот это скорее негативное отношение к браку каким-то образом негативно повлияло для меня и на восприятие семьи. А ведь семья — это отличное дело! Это возможность быть вместе, давать и получать поддержку, иметь кого-то, кто «свидетельствует твою жизнь», радуется тебе, а ты ему/ей/им. Вопрос только в том, как мы понимаем семью, что такое для нас семья. И вот в статье “Быть семьей”: взгляд с точки зрения социального конструкционизма» я нашла ответы на многие свои вопросы. Статья между прочим 2005-го года.

И первым делом необходимо отказаться от марксистского, по сути, понимания семьи как «ячейки общества», которая существует чисто функционально для экономического взаимообмена супругов и воспитания детей. Вспоминаются тут вполне ортодоксальные в этом смысле лекции по демографии в университете, когда нам объясняли, что семья становится семьей только тогда, когда в ней появляется ребенок. И это случается не позднее, чем через полтора года вступления в брак (ну как же так? — спрашивали мы, ну бывает же по-другому? — бывает, но статистически не значимо. Так что я припоминала эту свою статистическую незначимость, когда Илюха появился у нас через десять лет после свадьбы).

Представление о семье как некой структурной единице, обладающей набором «необходимых и достаточных» свойств, доминирующее в психологии, социологии и социальной работе, может оказаться средством притеснения многих людей в современном мире разнообразия и мультикультурализма. […] Традиционное определение семьи исключает альтернативные способы быть семьей, отклонения от «нормальной» нуклеарной семьи. Очевидный пример: акцент на функции продолжения рода маргинализует однополые семьи и семьи сиблингов, где нет и сексуальных отношений. Несмотря на постепенно возрастающую в некоторых кругах общества терпимость по отношению к геям и лесбиянкам, пока еще бытует представление о гомосексуализме как об определенном отклонении, патологии, дефицитарности. Не получают в глазах западного человека статуса «нормальных» семьи, где у мужчины несколько жен (например, мусульманские). Также не считается нормальной семьей родовое сообщество, где функцию воспитания подрастающего поколения берет на себя все сообщество.

Что значит «быть семьей»? Это процесс, в котором мы создаем с другим человеком (людьми) длительные и устойчивые к невзгодам близкие отношения взаимной заботы. Таким образом, в этом процессе можно условно выделить три аспекта: устойчивость (во времени и по отношению к невзгодам), заботу и близость. Авторы считают, что эти составляющие являются сутью любых хороших семейных отношений, как в семье традиционного типа, так и в альтернативных способах быть семьей.

«Быть семьей» подразумевает в большей степени общее пространство, а не совместно проводимое ограниченное время. Общее пространство способствует деланию многих вещей параллельно (к чему так склонны женщины) и сосуществованию различных слоев смысла в одном и том же действии.

«Быть семьей» — означает состоять в длительных отношениях заботы и иметь при этом общее домашнее пространство. Такое определение указывает на то, что подобные взаимоотношения могут реализоваться как в рамках традиционной семьи, так и за ее пределами, например, в детских домах, интернатах, летних детских лагерях, больницах, домах престарелых и т.п.
Забота также является главной составляющей семейных взаимоотношений. Джоан Тронто определяет заботу как любую деятельность, направленную на поддержание или восстановление любого элемента, входящего в состав нашего жизненного мира, при этом забота о себе, о других людях и природном мире связывается воедино в «страховочную сетку жизни». […] Таким образом, понимание того, что значит «быть семьей», неразрывно связано для нас с этикой и нравственностью, в смысле нашей ответственности друг за друга и за мир, в котором мы живем. Тронто выделяет четыре составляющих процесса заботы: неравнодушие, сердечное внимание, утверждение бытия другого человека и радость от наличия отношений.
[…]
Семья — это качество отношений, а не формальные связи между людьми. Когда мы исследуем семью (особенно, если наша цель — помочь людям изменить жизнь в желаемом направлении), нам следует обращать внимание именно на текучие, процессуальные критерии качества отношений — в настоящем и желаемом будущем.»

Не знаю как вас, а меня радует такой расширенный взгляд на семью и отношения. Было бы здорово, чтобы «нормальными» и вполне имеющими право быть такими, какими они есть и выбрали быть, были самые разные семьи: состоящие из одного и родителя и ребенка, бабушки-дедушки и детей (про это отдельный обзор в статье), живущие большой семьей студенты, двое взрослых людей какого угодно пола, двое взрослых и собака, один взрослый и кошка :) и так далее… Слишком уж узка у нас полоска того, что считается «нормальным». Шаг влево, шаг вправо, и ты «извращенец». К слову, у меня есть друг, склонный скорее к BDSM-выборам в сексе, так вот он себя называет извращенцем со спокойной уверенностью человека, долго работавшего над собой и и принявшего себя и свои теневые стороны. Но мне кажется, ему бы жилось лучше и легче, если его предпочтения считались бы просто предпочтениями, а не извращениями. Иначе шаг влево — и ты «нимфоман(ка)». Шаг вправо — и у тебя «сниженное либидо» (и не хотеть чего-то страстного и из ряда вон тоже уже становится ненормальным).

Почувствовать себя ненормальным довольно просто, вот здесь можно попробовать ответить на опросник гетеросексуальности (и посмотреть, насколько удастся остаться в своей тарелке). В этом смысле президент Обама конечно большой молодец, круто иметь такого президента.

Posted in blog | Tagged , , | Leave a comment